Si comunica diffusione della nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna prot. 16906 del 30 maggio 2024, contenente indicazioni per la redazione dei Piani Educativi Individualizzati per l’anno scolastico 2024/25, link diretto sito USR-ER https://www.istruzioneer.gov.it/2024/05/30/indicazioni-per-la-compilazione-dei-pei-a-s-2024-2025/
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Servizio di Istruzione Domiciliare – Rendicontazione Progetti a.s. 2023/2024
Con nota del 24 maggio 2024, prot. n. 16180, l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna avvia la rendicontazione dei progetti di Istruzione Domiciliare realizzati dalle scuole dell’Emilia-Romagna nel corrente anno scolastico 2023/2024. Link diretto alla notizia sul sito USR: https://www.istruzioneer.gov.it/2024/05/28/servizio-di-istruzione-domiciliare-rendicontazione-progetti-a-s-2023-2024/ Si allegano nota Continua a leggere
Laboratorio TANGIBLE USER INTERFACES Centro Regionale Ausili Emilia-Romagna
Il Centro Regionale Ausili Emilia-Romagna propone il laboratorio TANGIBLE USER INTERFACES Impariamo da una storia: te la racconto con i suoni, con i colori, con gli odori, con gli oggetti. Il Progetto I’m in Tales, (Inclusive Methodology for Technology Aimed Continua a leggere
Assegnazioni Provvisorie Personale ATA a.s. 2022/23 – Integrazione
Allegati m_pi.AOODRER.Registro Decreti(R).0000944.30-08-2022 • 655 kB • 3130 click 30.08.2022
Dotazioni organiche posti di SOSTEGNO a.s. 2022-23
Dotazioni organiche per le scuole dell’Infanzia, Primaria, Secondarie di primo e secondo grado: POSTI DI SOSTEGNO anno scolastico 2022-23 Allegato m_pi.AOOUSPBO.REGISTRO UFFICIALE(U).0004902.20-04-2022. Allegati m_pi.AOOUSPBO.REGISTRO UFFICIALE(U).0004902.20-04-2022 • 512 kB • 2011 click 20.04.2022
Prevenzione e gestione delle “crisi comportamentali” a scuola
Si ritiene utile ripubblicare la nota prot. 12563 dell’USR E-R, del 5 luglio 2017 relativa alla prevenzione e gestione delle crisi comportamentali a scuola; gli allegati alla nota sono stati rivisti ed ampliati in occasione della seconda edizione del 2018, Continua a leggere
Rilevazione della situazione alunni disabili: due questionari su check-point
Al fine di acquisire tutti gli elementi di conoscenza utili per la prosecuzione dell’anno scolastico 2021/22, i Dirigenti delle Istituzioni Scolastiche statali sono invitati a compilare su check-point due questionari inerenti la situazione del sostegno In allegato la nota e Continua a leggere
Indicazioni operative PEI a.s.2021/2022 dopo la sentenza TAR del Lazio
Nota Ministero Istruzione prot. n. 2044 del 17.9.2021 “Sentenza n. 9795/2021 del 14/09/2021, TAR Lazio. Indicazioni operative per la redazione dei PEI per l’a.s.2021/2022”
Formazione regionale sui nuovi modelli PEI su base ICF
L’Istituto Comprensivo di Ozzano Emilia (Bo), sede del Centro Territoriale di Supporto di Bologna (CTS Bologna) in qualità di scuola capofila dei Centri Territoriali di Supporto della regione Emilia-Romagna organizza un corso di formazione regionale rivolto ai docenti referenti inclusione Continua a leggere
Attuazione art.21 DI 182/2020.Revisione modelli di PEI:osservazioni/indicazioni
Si trasmette nota prot.14360 del 30 giugno 2021 “Attuazione art. 21 DI 182/2020. Revisione modelli di PEI: osservazioni/indicazioni da parte delle istituzioni scolastiche.” Poiché l’art. 21 comma 2 del Decreto Interministeriale n.182/2020 “Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato Continua a leggere