Rilevazione Alunni disabili. Sostegno a.s.2022/2023

Si pubblica Nota Prot. N 1933 del 21/02/2022 avente ad oggetto “Rilevazione della situazione degli alunni disabili. Sostegno per l’anno scolastico 2022/23. Completamento partizione SIDI sugli Alunni Disabili”, al fine di acquisire tutti gli elementi di conoscenza utili per la Continua a leggere

Prevenzione e gestione delle “crisi comportamentali” a scuola

Si ritiene utile ripubblicare la nota prot. 12563 dell’USR E-R, del 5 luglio 2017 relativa alla prevenzione e gestione delle crisi comportamentali a scuola; gli allegati alla nota sono stati rivisti ed ampliati in occasione della seconda edizione del 2018, Continua a leggere

Trattenimenti alla scuola dell’Infanzia per alunni certificati l. 104/92

Trattenimenti alla scuola dell’infanzia in occasione delle iscrizioni alla classe 1^ di scuola primaria a.s. 2022/2023- Alunni certificati ex L.104/92. La nota del Ministero dell’Istruzione prot. n. 29452 del 30/11/2021 – oggetto “Iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole di Continua a leggere

Rilevazione della situazione alunni disabili: due questionari su check-point

Al fine di acquisire tutti gli elementi di conoscenza utili per la prosecuzione dell’anno scolastico 2021/22, i Dirigenti delle Istituzioni Scolastiche statali sono invitati a compilare su check-point due questionari inerenti la situazione del sostegno In allegato la nota e Continua a leggere

Formazione regionale sui nuovi modelli PEI su base ICF

L’Istituto Comprensivo di Ozzano Emilia (Bo), sede del Centro Territoriale di Supporto di Bologna (CTS Bologna) in qualità di scuola capofila dei Centri Territoriali di Supporto della regione Emilia-Romagna organizza un corso di formazione regionale rivolto ai docenti referenti inclusione Continua a leggere