Progetto Regionale Educazione Fisica a.s. 2023/2024

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale drll’Ufficio Scolastico Regionale, http://istruzioneer.gov.it, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2024/01/18/progetto-regionale-educazione-fisica-a-s-2023-2024/ della nota nota USR-ER 18 gennaio 2024, prot. n. 1679, unitamente al Progetto Regionale per l’Educazione Fisica e l’Attività Sportiva Scolastica a.s. 2023/2024.

Depennamento da GAE: Esecuzione Sentenza TAR Lazio 8887/2022

Si pubblica il provvedimento di questo Ufficio – prot. n. 000544 del 16/01/2024 – che dispone la definitiva cancellazione dalle graduatorie ad esaurimento di rispettivo inserimento – scuola infanzia e/o primaria, posto comune e/o sostegno di questo Ambito territoriale – dei docenti Continua a leggere

PCTO Comune di Bologna a.s. 2023/24 – Esito manifestazioni di interesse

Si comunica che l’elenco delle istituzioni scolastiche assegnatarie dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) offerti dal Comune di Bologna per l’a.s 2023/24 è pubblicato sul sito di “Bologna Zerodiciotto”, al link diretto: https://www.bolognazerodiciotto.it/progetti-018/pcto-as-2023-2024-esito-bando     Allegati m_pi.AOOUSPBO.REGISTRO Continua a leggere

Progetto “Scuola Attiva Junior” a.s. 2023/24. Pubblicazione abbinamenti

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, http://istruzioneer.gov.it, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2024/01/09/progetto-scuola-attiva-junior-a-s-2023-24-pubblicazione-abbinamenti/ del prospetto dei plessi aderenti e delle relative federazioni sportive abbinate.

Diritto allo studio 2024. Graduatorie definitive personale docente e ATA

Dispositivo prot. n. 101 del 04/01/2024 avente ad oggetto le graduatorie definitive del personale docente della scuola dell’infanzia, della scuola primaria, della scuola secondaria di I e II grado e del personale amministrativo, tecnico e ausiliario a tempo indeterminato e Continua a leggere